2020年成都石室外國語學校計劃招多少人？

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成都石室外語學校召開區(qū)級課題 《新課標基于讀寫結(jié)合的高中記敘文寫作實踐研究》開題論證會

2019年11月25日下午，成都石室外語學校召開區(qū)級課題《新課標基于讀寫結(jié)合的高中記敘文寫作實踐研究》開題論證會。本次開題論證會誠邀金牛區(qū)教育科學院教育科研室白鐘玲老師和金牛區(qū)高中語文教研員羅小維老師兩位課題專家蒞臨指導，我校董事長陳代軍博士，副校長、初中部校長江曉音，副校長趙本忠、教育教學處主任熊建華親臨現(xiàn)場。

會議由我校語文教研組長朱毅老師主持。陳代軍博士首先對與會專家的到來表示熱烈歡迎，并代表董事會表態(tài)對課題研究工作給予高度重視和大力支持。會議第一項內(nèi)容是金牛區(qū)教科院教育科研室白鐘玲老師宣讀立項通知。接著，課題負責人禹杭老師從課題研究的核心問題、課題意義、文獻綜述、研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究步驟、預期成果、保障條件九個方面做了詳細介紹。

第二項內(nèi)容是課題參研人王晶老師從問題提出的背景、作文教學中師生的困惑、閱讀課師生的現(xiàn)狀三個方面進行匯報分析。第三項內(nèi)容是課題參研人潘茜老師從國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、問題與不足、研究趨勢、參考文獻等方面匯報文獻綜述。

三位老師匯報結(jié)束后，金牛區(qū)高中語文教研員羅小維老師充分肯定課題研究的意義和價值，并提出建議：課題緊抓閱讀教學的實際問題，研究讀寫結(jié)合在記敘文教學中的實踐運用，深入研究教材、敘述視角、人稱變化、技巧把握、專題補寫等，通過形式多樣的讀寫活動培養(yǎng)學生的讀寫能力。

課題指導專家白鐘玲老師則針對報告的規(guī)范性、課題的提出、關鍵詞的界定、研究的綜述、選題的確定等方面提出了寶貴的意見和建議。

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作者：csg5

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