成都市第三十三中學(xué)師資力量強(qiáng)大，優(yōu)秀的老師在成都市第三十三中學(xué)誕生，教壇新星在成都市第三十三中學(xué)升起，莘莘學(xué)子從成都市第三十三中學(xué)起飛，自豪地邁進(jìn)“重點”、“名牌”，走向四面八方，走進(jìn)夢寐以求的神圣大學(xué)殿堂。
成都市第三十三中學(xué)——第六屆七年級生物“顯微鏡操作”大賽
本月，33中生物教研組組織七年級同學(xué)開展了每年一屆的“顯微鏡操作大賽”活動。老師們通過現(xiàn)場錄像和后期觀看，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)場操作表現(xiàn)、實驗結(jié)果以及完成時間進(jìn)行綜合打分。比賽在緊張的氣氛中有條不紊地進(jìn)行著，參賽選手一個個全神貫注，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，按照實驗步驟，屏息凝視，熟練而又規(guī)范地操作顯微鏡，生怕漏掉某個細(xì)節(jié)。
其中5位同學(xué)沉著冷靜，2分鐘之內(nèi)，就完成了洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的制作和觀察；而有的同學(xué)太緊張，或手發(fā)抖、或錯誤使用了高倍物鏡、或取洋蔥內(nèi)表皮就耗時太多，他們在3分鐘內(nèi)沒能完成實驗，只能在遺憾中退場……
通過本次比賽，不僅有效考察了學(xué)生的實驗理論、實驗操作等方面的知識和技能，同時培養(yǎng)他們的動手能力和動腦能力，拓展了學(xué)生的知識視野，激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，豐富了校園的科學(xué)文化氛圍。
成都市第三十三中學(xué)——責(zé)任督學(xué)進(jìn)校園 常規(guī)督導(dǎo)促提升
2019年11月8日下午，金牛區(qū)責(zé)任督學(xué)何焰到成都市第三十三中學(xué)校進(jìn)行常規(guī)督導(dǎo)檢查。此次督導(dǎo)工作涉及校園巡查、進(jìn)班聽課、了解學(xué)校課程開設(shè)和延時服務(wù)的開展情況以及成都市第三十三中學(xué)創(chuàng)新項目的推進(jìn)情況。何督學(xué)對成都市第三十三中學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為、教學(xué)常規(guī)管理、校園安全隱患排查等方面進(jìn)行了詳細(xì)了解和認(rèn)真檢查。
何督學(xué)和陳曉靜副校長進(jìn)行了充分交流，通過查閱創(chuàng)新項目的相關(guān)資料，聽取匯報，對表核查等方式對成都市第三十三中學(xué)的創(chuàng)新項目的推進(jìn)情況進(jìn)行了細(xì)致了解。何督學(xué)充分肯定了成都市第三十三中學(xué)的創(chuàng)新項目，項目推進(jìn)過程中按照實施辦法的時間進(jìn)度完成階段任務(wù)，過程性資料收集留存已落實到位，學(xué)校教職工及家長的參與度較高。
同時，何督學(xué)對成都市第三十三中學(xué)的創(chuàng)新項目工作給予了有效的指導(dǎo)。成都市第三十三中學(xué)將進(jìn)一步完善創(chuàng)新項目，并與實際教育教學(xué)工作結(jié)合起來，構(gòu)建親清家校關(guān)系，建設(shè)和諧校園。同時，何督學(xué)詳細(xì)了解了成都市第三十三中學(xué)延時服務(wù)的開展情況，并提出了相關(guān)建議，確保成都市第三十三中學(xué)的延時服務(wù)工作順利開展。
成都市第三十三中學(xué)——何督學(xué)聆聽地理課
何督學(xué)在陳曉靜副校長的陪同下深入課堂，認(rèn)真聆聽了七年級二班由岳靈燕老師執(zhí)教的地理課。課后何督學(xué)與岳老師進(jìn)行了細(xì)致的交流，對這堂給予了充分肯定，這堂課設(shè)計精妙，學(xué)生活動豐富，知識當(dāng)堂過手，課堂效益高。這堂課展示了成都市第三十三中學(xué)“三·三快樂學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了成都市第三十三中學(xué)的課改理念“提升課堂效益，打造幸福教育”。
督導(dǎo)結(jié)束后，何督學(xué)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流本次督導(dǎo)意見和建議，對成都市第三十三中學(xué)各項工作有序的開展和師生良好的精神面貌給予了肯定，同時希望學(xué)校繼續(xù)做好各方面的工作。成都市第三十三中學(xué)將以此次督導(dǎo)為契機(jī)，秉承“讓每個孩子享有成功的快樂”這一辦學(xué)理念，嚴(yán)格規(guī)范管理，聚焦課堂，關(guān)注發(fā)展，提升質(zhì)量，創(chuàng)造適合每一位學(xué)生的幸福教育。
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作者：csg1
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