新都二中的住宿怎么樣?

時間:2019-11-29 15:06 瀏覽次數(shù):4356

新都二中環(huán)境優(yōu)美,寢室住宿條件優(yōu)秀,干凈衛(wèi)生,透光性和通風(fēng)性較好。寢室床鋪分為上下鋪,每個寢室住宿學(xué)生6~8名,能保證學(xué)生每日的正常作息和學(xué)習(xí)氛圍濃厚。新都二中努力為廣大同學(xué)創(chuàng)造一個安全、整潔、溫馨的住宿環(huán)境。


新都二中的住宿怎么樣?


新都二中——豐富文化生活 享受參與過程


為豐富文化生活,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,提升學(xué)生的大課間活動質(zhì)量,2019年11月14日,新都二中舉行了高一、高二年級的大課間比賽!大課間比賽中,同學(xué)們衣著整齊,步調(diào)一致,做操動作有力,整齊化一,精神飽滿,朝氣蓬勃。通過訓(xùn)練,提高了同學(xué)們的體育鍛煉能力,增強(qiáng)了同學(xué)們的身體素質(zhì)。通過比賽,還增強(qiáng)了學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。


新都二中——召開食品從業(yè)人員食品安全知識培訓(xùn)


為加強(qiáng)學(xué)校食品安全工作,深入貫徹落實各級有關(guān)在“不忘初心、牢記使命”主題教育中開展整治食品安全問題的系列文件精神和要求,新都二中在2019年11月12日在新書院中型會議室開展學(xué)校食品從業(yè)人員食品安全知識培訓(xùn)及考試工作。培訓(xùn)會由學(xué)校食堂主管老師劉尚明主持。


首先總務(wù)處陳杰副主任組織學(xué)習(xí)《四川省教育系統(tǒng)食品安全知識點庫》(一)(二)的相關(guān)內(nèi)容,聯(lián)系學(xué)校實際情況,對該題庫中的個別典型問題進(jìn)行分析和講解。然后由總務(wù)處孫國安主任對食堂管理中提高學(xué)生就餐服務(wù)質(zhì)量、加快打飯效率、避免學(xué)生排隊所帶來的安全隱患提出了要求。最后,總務(wù)處何長久副校長對本次培訓(xùn)會做總結(jié)性發(fā)言,并提出新的要求。


通過這次培訓(xùn),新都二中食品從業(yè)人員深受教育,對學(xué)校食品安全管理與操作規(guī)范有了更深刻的認(rèn)識,提高了專業(yè)技術(shù)能力,為進(jìn)一步加強(qiáng)新都二中食品安全監(jiān)督具有重要的意義,為廣大師生提供更高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。


新都二中——共同研討促進(jìn)成長 構(gòu)建生態(tài)智慧課堂


課堂上老師如何教?學(xué)生如何學(xué)?一直是每個教育人教學(xué)關(guān)注的重點和難點。為進(jìn)一步探索更高效的課堂教學(xué),成都市新都區(qū)高中生物文軒杯智慧課堂教學(xué)研討活動于2019年11月6日上午在新都二中錄播教室開展。成都市高中生物教研員鄭大釗、成都市新都區(qū)高中生物教研員伍運高、新都區(qū)高中部分生物老師參加了此次活動。


新都二中高一生物教師鄧曉瑪以智慧課堂的教學(xué)模式上了一節(jié)內(nèi)容為《物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗返恼故菊n。課前,鄧?yán)蠋熗ㄟ^學(xué)校智慧課班教學(xué)平臺發(fā)布了與本節(jié)知識點相關(guān)的微課及相應(yīng)的課前檢測題,學(xué)生在上課前完成預(yù)習(xí)任務(wù)并反饋在預(yù)習(xí)中遇到的困惑。課中,鄧?yán)蠋熓紫冉鉀Q同學(xué)們在預(yù)習(xí)中反饋的問題,并根據(jù)學(xué)生實際情況調(diào)整設(shè)定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點。


通過小組合作,共同探究,老師引導(dǎo),平板作答等形式逐一解決了學(xué)生困惑。最后,鄧?yán)蠋熆偨Y(jié)本節(jié)課需要過關(guān)的重點知識,通過平板推送當(dāng)堂檢驗同學(xué)們的掌握情況。課后,在市教研員鄭老師的組織下,與會老師們積極討論了智慧課堂中如何確立課堂的教學(xué)目標(biāo),老師該如何教,如何引導(dǎo),學(xué)生該如何學(xué)等問題。


鄭老師提出:好的課堂應(yīng)該充分運用現(xiàn)代信息化手段,實現(xiàn)精準(zhǔn)的掌握學(xué)情,根據(jù)學(xué)情實際情況,結(jié)合課標(biāo)和教材要求融入學(xué)科核心素養(yǎng)價值觀實施教學(xué)。教學(xué)中應(yīng)注重老師和學(xué)生的角色定位與時間分配。他建議老師退一點,學(xué)生活動多一點,學(xué)生小組活動實際點,多討論,充分思考,多展示,讓學(xué)生的思維在解決問題的過程中得到訓(xùn)練。


此次教研活動老師們感觸頗深,紛紛表示在新時代背景下,學(xué)生在發(fā)生變化,課堂在發(fā)生變化,老師的教學(xué)也應(yīng)與時俱進(jìn)。大家一致認(rèn)同:精準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)是提升核心素養(yǎng)的行標(biāo),發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)學(xué)生解決問題是提升學(xué)生核心素養(yǎng)的引擎,大家在平時的教育教學(xué)中要力求有的放矢,對標(biāo)落實。


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作者:csg1


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