四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了成都七中高新校區(qū)歷年來的分班情況,您可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱查看更多學(xué)校相關(guān)招生信息,考生也可以在我們的網(wǎng)站留言板上留言或者咨詢?cè)诰€客服。
成都七中高新校區(qū)每年分班年紀(jì)不同,會(huì)根據(jù)學(xué)生當(dāng)年成績(jī)進(jìn)行班級(jí)分化,成都七中高新校區(qū)力求營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,打好知識(shí)基礎(chǔ),集中優(yōu)勢(shì)教育資源。
成都七中高新校區(qū)——星光不問趕路人,奮斗鑄就七中魂
11月21日晚,我們迎來了復(fù)旦大學(xué)材料科學(xué)系趙巖教授,帶領(lǐng)大家探尋材料科學(xué)的奧秘;中國(guó)科學(xué)院大學(xué)馬石莊教授為我們講解青年人的志向、使命和成長(zhǎng)。22日,易國(guó)棟校長(zhǎng)向同學(xué)們講述了生命之意義與靈魂之高度;民革中央經(jīng)濟(jì)委員楊宗華先生和我們一起分析中國(guó)經(jīng)濟(jì);下午在老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的總結(jié)中,此次“立志成才”活動(dòng)落下了帷幕。
成都七中高新校區(qū)——趙巖教授講座
11月21日晚,來自復(fù)旦大學(xué)青年研究員、博士生導(dǎo)師趙巖教授給我們帶來一場(chǎng)精彩的講座。從宏觀的事物表面到微觀的分子結(jié)構(gòu),趙教授帶我們從兩個(gè)不同的角度重新認(rèn)識(shí)了我們周圍的世界。趙教授對(duì)新型材料發(fā)展的前景的講解不僅給了我們知識(shí)上的增長(zhǎng),更給了我們以前進(jìn)道路的明確指引。
馬石莊教授伴著熱烈的掌聲走進(jìn)了報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)。馬教授用詼諧幽默的語言,告訴了我們隨著成長(zhǎng),將會(huì)面臨更多的選擇,而如何進(jìn)行正確的選擇,基于與我們對(duì)價(jià)值的探討。不僅如此,馬教授深入淺出地向我們闡述了“成就=天分x勤奮x緣分”的道理。
成都七中高新校區(qū)——易國(guó)棟校長(zhǎng)講座
11月22日8時(shí),易國(guó)棟校長(zhǎng)為我們帶來了專題報(bào)告。易校長(zhǎng)用智慧而深刻的話語,告訴了我們作為七中學(xué)生應(yīng)該具有的精神長(zhǎng)相和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。易校長(zhǎng)說:“生命不等同于呼吸,它是一種靈動(dòng),也真因如此,我們才說生命需要意義,靈魂需要高度,也只有靜下來的靈魂能給生命以深刻?!?/span>
言人生百年事,樹木十載功。七中高新校區(qū)將迎來建校十年,我們有幸成為十年風(fēng)雨成果的見證者,吾輩心中當(dāng)有成長(zhǎng)在成都七中豐厚人文環(huán)境中自豪,以及扎實(shí)學(xué)科氛圍中培養(yǎng)出來的自信,更當(dāng)立志成為具有全球視野,中國(guó)脊梁的七中人,不負(fù)春風(fēng)化雨,高展英彥才俊,志在蒼穹,凌云直上!
最后一場(chǎng)報(bào)告來自民革中央經(jīng)濟(jì)委員楊宗華教授。楊教授從中國(guó)經(jīng)濟(jì)到國(guó)家競(jìng)爭(zhēng),從經(jīng)濟(jì)周期規(guī)律到供給側(cè)改革。這次深入淺出的報(bào)告,讓我們明白了經(jīng)濟(jì)作為國(guó)家政治和國(guó)家的結(jié)果,以及國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力最主要的因素的重要作用。
經(jīng)濟(jì)的崛起和蕭條都不是偶然,就像人生,所有的結(jié)果都是必然,我們走的每一步都算數(shù),但是一個(gè)勝利者的勝利并不只有自己的努力奮斗,機(jī)遇同樣重要,所以面對(duì)著激流勇進(jìn)的時(shí)代,我們應(yīng)該善于順勢(shì)而為之,這是經(jīng)濟(jì)學(xué)的智慧,同時(shí)也是人生的智慧,我們要學(xué)會(huì)將這種智慧運(yùn)用到自己人生中,心懷初心,不懈前行,保持敏銳,抓住時(shí)機(jī)。
心懷夢(mèng)想與熱忱,何時(shí)不為少年?來自一班的王涵同學(xué)以自信的七中學(xué)子形象對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她結(jié)合職業(yè)體驗(yàn)的經(jīng)歷,為大家講述了不同職業(yè)所擁有的不同體驗(yàn)和不同收獲。從銀行綜合服務(wù)細(xì)致,到律師職業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn);從農(nóng)場(chǎng)種植的貼近生活,到高速磁懸的超前領(lǐng)先。
從幼兒園教育的無微不至,到政治工作的格局廣大,其中無不包含了每一個(gè)職業(yè)的責(zé)任感,以及身為尋夢(mèng)者的使命感。夢(mèng)想,不是憑空捏造,也不是張口即來,而是要仰望星空,腳踏實(shí)地!
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作者:csg1
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