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2025年綿陽(yáng)市綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校班級(jí)如何設(shè)置?

時(shí)間:2024-09-30 11:14 瀏覽次數(shù):2114

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二、2024年綿陽(yáng)市綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校班級(jí)如何設(shè)置

2024年綿陽(yáng)市南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校 面向全市 招生人數(shù)是:1300 人(其中含體育特長(zhǎng)生 80 人;藝術(shù)特長(zhǎng)生 87 人)。

2024年招生總?cè)藬?shù):1300 人



2024年綿陽(yáng)市綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校班級(jí)如何設(shè)置?


三、綿陽(yáng)市綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校近期活動(dòng)

鑄師魂 修師德 練師能 |南實(shí)隆重召開(kāi)第40個(gè)教師節(jié)慶祝暨表?yè)P(yáng)大會(huì)

金秋送爽,丹桂飄香!今天,我們迎來(lái)了第40個(gè)教師節(jié),在這個(gè)特別的日子里,學(xué)校向辛勤耕耘在教育一線的你們,南山實(shí)驗(yàn)最可親最可敬的老師們,致以最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意!


一年來(lái),在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,我校教職工緊緊圍繞黨的教育方針,為黨育人,為國(guó)育才,堅(jiān)持以“辦人民滿意教育”為宗旨,高舉素質(zhì)教育大旗,深化高效課堂建設(shè),實(shí)化教學(xué)教研教改,細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理,秉承“你選擇,我負(fù)責(zé)”的教育初心,緊緊圍繞“建南實(shí)好學(xué)校,辦南實(shí)好教育”的理念,通過(guò)“內(nèi)抓管理,外樹(shù)形象”,有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。今年教師節(jié)的主題是“大力弘揚(yáng)教育家精神,加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”。借此機(jī)會(huì),我向大家提幾點(diǎn)希望,與大家共勉。     


第一、要鑄師魂。我們選擇了教師這份職業(yè),就要把教書(shū)育人作為畢生的事業(yè)去追求,堅(jiān)定職業(yè)理想和信念。我們教師要用內(nèi)心深處對(duì)學(xué)生的愛(ài),去詮釋教師這一偉大而光榮的職業(yè),關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的成長(zhǎng),最大程度地給予學(xué)生人文關(guān)懷,自覺(jué)踐行黨的育人方針,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為國(guó)家需要的各種有用之才。     


第二、要修師德。教師是學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人,要用高尚師德給予學(xué)生最生動(dòng)、最深遠(yuǎn)的示范教育。全體教師要堅(jiān)守住人類靈魂工程師的職業(yè)操守,自覺(jué)恪守“學(xué)為人師、行為世范”的為師之道;要注重言傳,更要注重身教。要切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感、歷史使命感和社會(huì)正義感,修身正己,自我約束,努力把黨的教育方針融入教書(shū)育人的全過(guò)程,做良好風(fēng)氣的堅(jiān)守者、維護(hù)者和弘揚(yáng)者。     


小編提示:以上是2025年綿陽(yáng)市綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校班級(jí)如何設(shè)置的相關(guān)信息,同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀,根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。

 

來(lái)源:本篇有部分內(nèi)容來(lái)自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請(qǐng)盡快與小編聯(lián)系,謝謝您的合作!作者:csg6

 

本章整理了2025年綿陽(yáng)市綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校班級(jí)如何設(shè)置的相關(guān)信息,四川初升高升學(xué)網(wǎng)-擁有各地名校的升學(xué)資源信息,充分熟悉重點(diǎn)高中的招生方式、招生要求;眾多名校供家長(zhǎng)做參考選擇;想了解更多信息,您可在下方留言,擇校老師將在第一時(shí)間聯(lián)系您,并根據(jù)需求制定優(yōu)質(zhì)的中考升學(xué)方案。



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