【引語】家長們在幫孩子選擇學(xué)校之前，務(wù)必要了解學(xué)校的信息，以下是2024年德陽市巴川高級中學(xué)怎么樣的相關(guān)信息。
一、2024年德陽市巴川高級中學(xué)怎么樣
判斷一所學(xué)校怎么樣要從多個(gè)方面去分析，以下是小編從學(xué)校師資、學(xué)校設(shè)施、以及學(xué)校教學(xué)成果三個(gè)方面進(jìn)行分析。
1、學(xué)校師資
學(xué)校的校級行政管理層均來自重慶巴川中學(xué)，他們常年身處教學(xué)一線，深諳教育教學(xué)規(guī)律。堅(jiān)持分層教學(xué)與“精準(zhǔn)培補(bǔ)”幫扶相結(jié)合，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率，重拾夢想。自辦學(xué)以來，我校管理積極探索學(xué)科教學(xué)組團(tuán)管理，教師分層教學(xué)、分層輔導(dǎo)、分層評價(jià)，成果顯著。
2、學(xué)校設(shè)施
學(xué)校坐落在鳳凰湖畔，校園內(nèi)歐派建筑氣勢恢宏。為適應(yīng)豐富多彩的課程，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生得到最適宜的發(fā)展，學(xué)校硬件按區(qū)域一流示范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，各種功能分區(qū)做到科學(xué)布局、協(xié)調(diào)融合。學(xué)校建有實(shí)驗(yàn)室、圖書館、食堂、體育館等，教室和學(xué)生寢室均裝有空調(diào)，教學(xué)設(shè)施均按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配備。
3、教學(xué)成果
巴川中學(xué)辦學(xué)以來，始終堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念，以社會需求為導(dǎo)向、以教學(xué)為中心，追求素質(zhì)培養(yǎng)與專業(yè)能力并重、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展有機(jī)結(jié)合。學(xué)校教學(xué)成果初顯，助力158人圓夢清華、北大。
二、德陽市巴川高級中學(xué)近期活動
教師成長丨教以潛心，研以致行，三個(gè)“有”字，記錄巴川老師們暑期研學(xué)之旅！
炎炎夏日之際，巴川中學(xué)又迎來了一批新鮮的“血液”。他們來自不同的城市，懷揣著同一個(gè)信念，肩負(fù)著育人的使命，加入了德陽巴川中學(xué)，開啟學(xué)習(xí)新理念、新模式的暑期培訓(xùn)研學(xué)之旅。暑期培訓(xùn)伊始，小學(xué)部陳校長便向臺下的新老師們講述德陽巴川中學(xué)的建校理念與辦學(xué)特色，將德陽巴川中學(xué)的育人精神傳遞給每一位新老師。從德陽巴川中學(xué)校內(nèi)教師前輩們一絲不茍的教學(xué)，再到特邀的校外專家專題講座，這一次的暑期研學(xué)內(nèi)容豐富扎實(shí)且有深度，相信每個(gè)老師都能從中受益匪淺，獲取到新的教學(xué)思維模式與技巧。
從大講堂到小課堂，從知曉德陽巴川辦校理念到學(xué)習(xí)德陽巴川中學(xué)自主課堂模式。在高中部的研討會上，孫校長著重解讀如何制作導(dǎo)學(xué)案、限時(shí)練、教學(xué)設(shè)計(jì)，將作業(yè)內(nèi)容考試化，限時(shí)練時(shí)間固定化，內(nèi)容層次化等等精細(xì)化的培訓(xùn)內(nèi)容。這次的研學(xué)內(nèi)容精而細(xì)，穩(wěn)扎穩(wěn)打的進(jìn)行每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。從自主課堂模式的理念到具體的操作流程，從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)到限時(shí)練的題型安排精講，老師們每一次低頭記錄，都是一次新的收獲。每一次的培訓(xùn)課堂上，各個(gè)學(xué)部的老師們都在臺下認(rèn)真聆聽，不錯過每一個(gè)學(xué)習(xí)知識點(diǎn)；埋頭苦記，學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式與課堂技巧，汲取來自前輩們的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。
小編提示：以上是2024年德陽市巴川高級中學(xué)怎么樣相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
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