劍閣中學(xué)文化傳統(tǒng)

時間:2019-03-26 17:11 瀏覽次數(shù):2517

劍閣中學(xué)文化傳統(tǒng)


校園文化


校訓(xùn):樹德、修能、愛國、鼎新 ;曾用校訓(xùn):愛校、愛父母


釋義:核心是“愛、責(zé)任、奉獻(xiàn)”?!皭坌!?,今日能愛校,明天就能愛國,愛校即愛國,愛校即愛崗;“愛父母”,“百善孝為先”,“愛父母”彰顯全體劍中人對中華文明的傳承與共同遵守,今天的孝敬父母,則是將來的熱愛人民、忠于民族?!皭坌鄹改浮钡男S?xùn)既體現(xiàn)劍閣中學(xué)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位和價值取向——“成才先成人”,也反映劍閣中學(xué)教師的職業(yè)追求與道德堅守——“樹人樹德”。


校歌:劍閣中學(xué)校歌:《揚(yáng)帆》


巍巍臥龍昂首東方,潺潺聞溪淺吟低唱,塔柏杉松常年青翠,春蘭秋菊四月飄香,學(xué)海里中流擊水,書山中奮勇向上,劍中!劍中!成才的搖籃。春花中我們編織著希望,秋月里我們播種理想。今天我們是一株幼苗,明天成為祖國棟梁。勤奮練就我們高飛的翅膀,刻苦使我們意志堅如剛,知識給我們無窮的力量。啦啦 啦啦 啦啦 啦啦,明天我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。揚(yáng)帆!遠(yuǎn)航!


教風(fēng):熱忱、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)


熱忱:熱忱是一切成功的底蘊(yùn),是實現(xiàn)理想、追求幸福必備的精神品質(zhì)。教師愛生愛崗、敬業(yè)樂業(yè),心態(tài)陽光;


創(chuàng)新:創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識能力和實踐能力,是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力。有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的學(xué)生;


奉獻(xiàn):奉獻(xiàn),是一種愛,是對自己事業(yè)的不求回報的愛和全身心的付出。對個人而言,就是要在這份愛的召喚之下,把本職工作當(dāng)成一項事業(yè)來熱愛和完成,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找樂趣;努力做好每一件事、認(rèn)真善待每一個人,全心全意為教育教學(xué)工作服務(wù),為社會和國家服務(wù)。


學(xué)風(fēng):樂學(xué)、好問、善思


樂學(xué):樂即“樂在其中”,樂學(xué)就是以學(xué)習(xí)為快樂。學(xué)校教育就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,極大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。樂學(xué)是一種狀態(tài),也是一種境界。


好問:“問”常常是打開知識殿堂的金鑰匙,是通向成功之門的鋪路石。好問既是主動地學(xué)習(xí),又能培養(yǎng)溝通交流的能力?!渡袝ど虝ぶ衮常╤ui)之誥》:“好問則裕,自用則小?!?/span>


善思:即善于思考,慎重考慮?!墩撜Z》云:“學(xué)而不思則罔”,善于思考則能舉一反三,才能創(chuàng)新。


校風(fēng):和諧文明 勵志篤行


和諧文明:和諧即互助合作、互促互補(bǔ)、共同發(fā)展;文明特指精神財富,是人類審美觀念和文化現(xiàn)象的傳承、發(fā)展、糅合和分化過程中所產(chǎn)生的生活方式、思維方式的總稱。和諧文明既是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的基本目標(biāo),又是學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成目標(biāo)。


勵志篤行:勵志就是使人適應(yīng)環(huán)境,激發(fā)生活或工作熱情,促進(jìn)工作事業(yè)奮發(fā)向上的心靈調(diào)節(jié)過程。篤行指目標(biāo)明確,意志堅定,切實履行;專心實行。勵志篤行不僅培養(yǎng)學(xué)生要有遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù),更要有頑強(qiáng)拼搏的精神意志。


劍閣中學(xué)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)相輔相成,與學(xué)校的辦學(xué)理念“樹德修能·愛國·鼎新”、校訓(xùn)“重道貴德 兼善天下”和諧統(tǒng)一。



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