【引語(yǔ)】相信每一位同學(xué)都十分關(guān)注學(xué)校的師資怎么樣,設(shè)施怎么樣,學(xué)校環(huán)境怎么樣,2025年內(nèi)江市第十三中學(xué)怎么樣:【立即點(diǎn)擊查看】,以下是2025年內(nèi)江市第十三中學(xué)怎么樣的相關(guān)信息。
一、2025年內(nèi)江市第十三中學(xué)怎么樣
判斷一所學(xué)校怎么樣要從多個(gè)方面去分析,以下是小編從學(xué)校師資、學(xué)校設(shè)施、以及學(xué)校教學(xué)成果三個(gè)方面進(jìn)行分析。
1、學(xué)校師資
內(nèi)江市地十三中學(xué)教師學(xué)歷均在大學(xué)本科以上,中學(xué)高級(jí)教師28人,中學(xué)一級(jí)教師43人;省市級(jí)骨干教師、名師14人,市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人8人。教師們勤奮務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,用他們的智慧和汗水培育了一屆又一屆優(yōu)秀畢業(yè)生。近五年,學(xué)生獲得市級(jí)以上的各種獎(jiǎng)勵(lì)300余人次,高、中考更是取得了令人矚目的成績(jī),先后有多名學(xué)生考入四川大學(xué)、重慶大學(xué)等國(guó)內(nèi)名校,尤其是2012年高考我校學(xué)生曾運(yùn)強(qiáng)以東興區(qū)文科冠軍的成績(jī)考入西北工業(yè)大學(xué),學(xué)校因此多次被評(píng)為市、區(qū)級(jí)高中教育教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持以“師魂”鑄“校魂”,不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),用真誠(chéng)、愛(ài)心、行動(dòng)幫扶貧困;學(xué)校堅(jiān)持“科研興?!保n題研究如火如荼,先后獲得教育教學(xué)成果二、三等獎(jiǎng)。
2、學(xué)校設(shè)施
教學(xué)樓、辦公樓、理化生實(shí)驗(yàn)樓,三樓聳峙;微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體室,設(shè)施齊全;學(xué)生公寓,安全舒適;淋浴室、市級(jí)示范性食堂,清潔衛(wèi)生。校園內(nèi)翠樹(shù)交映,槐蔭與白楊為伍,桂樹(shù)與黃桷相伴,榕樹(shù)、杜鵑點(diǎn)綴其間。假山噴池,相映成趣,詩(shī)情畫意。是莘莘學(xué)子求知成才的理想園地。
3、教學(xué)成果
近五年,內(nèi)江市第十三中學(xué)獲得市級(jí)以上的各種獎(jiǎng)勵(lì)300余人次,高、中考更是取得了令人矚目的成績(jī),先后有多名學(xué)生考入四川大學(xué)、重慶大學(xué)等國(guó)內(nèi)名校,尤其是2012年高考我校學(xué)生曾運(yùn)強(qiáng)以東興區(qū)文科冠軍的成績(jī)考入西北工業(yè)大學(xué)。
二、內(nèi)江市第十三中學(xué)近期活動(dòng)
【送教下鄉(xiāng)】關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)生心理健康,我們?cè)谛袆?dòng)——內(nèi)江市東興區(qū)鄉(xiāng)村教師工作室郭北片區(qū)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)
為進(jìn)一步提升我區(qū)心理健康專兼職教師工作專業(yè)能力,在東興區(qū)教育和體育局的領(lǐng)導(dǎo)組織下,2024年4月16日,東興區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校協(xié)同譚周麗名師工作室到內(nèi)江市第十三中學(xué)開(kāi)展了郭北片區(qū)心理健康送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。譚周麗名師工作室的四位老師帶來(lái)了《青春期心理》《人際交往-雙向奔赴的友誼》《敬畏生命》《職業(yè)生涯規(guī)劃》四節(jié)心理健康指導(dǎo)課。每一位老師各具特色,深受師生好評(píng)。
課后,由鞠曉蕾博士和徐輝老師對(duì)四堂課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。鞠博士談道,譚鄒麗名師工作室成員教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,心理學(xué)知識(shí)扎實(shí),能夠根據(jù)學(xué)生的需求,提供個(gè)性化的指導(dǎo)。這種指導(dǎo)讓學(xué)生感受到了教師的關(guān)心和支持。同時(shí)他指出,在課堂上應(yīng)該增加實(shí)踐活動(dòng)或心理測(cè)試,才能讓學(xué)生更直觀地了解自己的心理狀況。
徐輝老師表示,本次活動(dòng)提高了學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生感受到了來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)和支持,相信這些學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中,能更積極地面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的挑戰(zhàn)。課堂之內(nèi)展風(fēng)采,探討之中抒灼見(jiàn)。本次活動(dòng)的舉辦,為鄉(xiāng)村學(xué)生送去了溫暖,推動(dòng)了心理健康教育的均衡發(fā)展。
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