【引語(yǔ)】人們看到的復(fù)讀生活是艱辛，是壓力，只有用心經(jīng)歷過(guò)的人才知道是財(cái)富，無(wú)關(guān)結(jié)果，以下是2022年樂(lè)山市峨眉第二中學(xué)高三復(fù)讀招生簡(jiǎn)章的相關(guān)信息。
一、2022年樂(lè)山市峨眉第二中學(xué)高三復(fù)讀招生簡(jiǎn)章【立即點(diǎn)擊獲取】
根據(jù)以往的四川高考復(fù)讀政策，規(guī)定省級(jí)示范性普通高中不得舉辦復(fù)讀班，舉辦復(fù)讀班的學(xué)校要嚴(yán)格登記學(xué)生信息情況。如果今年要招生復(fù)讀班，學(xué)校也不會(huì)招生很多，一般文理各招生兩三個(gè)班已經(jīng)算很多了，招生分?jǐn)?shù)應(yīng)該也是在本科線之上，關(guān)于更加具體的樂(lè)山市峨眉第二中學(xué)高三復(fù)讀招生情況，考生和家長(zhǎng)可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解。
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高考復(fù)讀如何制定明確有效的方案：
第一，要有確保完成學(xué)習(xí)使命的辦法和措施。例如怎樣確保時(shí)間和精力的使用，如何避免干擾和克服困難等等。要想訂好方案，還應(yīng)注意以下問(wèn)題。個(gè)人學(xué)習(xí)方案應(yīng)服從于校園、班級(jí)的大方案。兩個(gè)方案的意圖是一致的，在時(shí)間組織上可能有矛盾，個(gè)人方案活動(dòng)時(shí)間只能在團(tuán)體活動(dòng)以外的時(shí)間組織。堅(jiān)決確保常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用自在時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間首要用來(lái)完成教師當(dāng)天安置的學(xué)習(xí)使命， 消化當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí)。
第二，擬定方案要從實(shí)踐出發(fā)。在擬定汁劃時(shí)不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)踐狀況。不少學(xué)生在擬定方案時(shí)滿腔熱情，往往忽略了實(shí)踐狀況，成果實(shí)行起來(lái)就感到嚴(yán)重、困難。什么是學(xué)習(xí)的實(shí)踐呢?首先是自己的知識(shí)根底。根底好，就要拓寬加深進(jìn)一步進(jìn)步，根底差，就要查漏補(bǔ)缺鞏固根底。其次是自己的接受能力。能做到什么程度就訂到什么程度，使命不能太多，要求不可太高，應(yīng)做到量力而行。
二、樂(lè)山市峨眉第二中學(xué)近期活動(dòng)
進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)
為敦促青年教師成長(zhǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)變革，6月15日晚，教師發(fā)展服務(wù)中心組織召開第三期教研組示范建設(shè)第16教研組學(xué)習(xí)交流會(huì)。高中部部分校務(wù)會(huì)成員、第16教研組全體教師參加了會(huì)議。自本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，基于《教案的革命——基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)歷案》《學(xué)歷案與深度學(xué)習(xí)》兩本理論書籍，第16教研組全體教師認(rèn)真研讀、深入思考，并積極探索、反照課堂實(shí)踐。李冬梅、權(quán)春蘭、談夢(mèng)玲和譚智星4位老師，作為各小組代表做了發(fā)言，分享各自的學(xué)習(xí)心得，也闡述個(gè)人的見解與疑惑。
黨委書記、校長(zhǎng)邱毅分別對(duì)4位老師的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并和與會(huì)教師友好互動(dòng)。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)、交流的目的在于激起思維碰撞、啟迪深層思考，借以理清行動(dòng)路徑、生發(fā)育人智慧，從而幫助我們走得更遠(yuǎn)，也走得更好。
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