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雅安北附實驗學(xué)校:把應(yīng)用心理學(xué)運用到教學(xué)之中

時間:2019-07-24 16:54 瀏覽次數(shù):2152

雅安北附實驗學(xué)校:把應(yīng)用心理學(xué)運用到教學(xué)之中

把應(yīng)用心理學(xué)運用到教學(xué)之中——孟凡龍

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2019年7月22日,國家二級心理咨詢師,“孟氏心法”掌門人,本土心理療愈專家孟凡龍,在“暑期贏在系統(tǒng)教師集中訓(xùn)練營”面向老師們開展了心理學(xué)培訓(xùn)。


雅安北附實驗學(xué)校致力于培養(yǎng)全面優(yōu)秀人才


雅安北附實驗學(xué)校不只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績


同時也重視學(xué)生的心理健康發(fā)展


孟凡龍老師就”通過心理學(xué)來正確地引導(dǎo)學(xué)生“這一主題進(jìn)行了深入的講解,鼓勵老師們運用心理學(xué)完成日常的教學(xué)工作以及對學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。


愿你飛向向往的生活


孟老師提出“六位實行”的心理學(xué)探索流程


1.調(diào)研式溝通(封閉式問答)

     

2.精微分辨評估(交互式探討) 


3.焦點深度溝通(反求諸己)


4.圖示心理聯(lián)結(jié)(心領(lǐng)神會)


5.認(rèn)識包容整合(二人同心)


6.知己知彼實行(知行合一)


一個好的教師,是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的。

                                        ——蘇霍姆林斯基


孟老師向大家分享了電影《迷墻》片段,這一片段將心理精神層面的東西進(jìn)行物化表現(xiàn),展現(xiàn)了填鴨式教育帶給孩子巨大的傷害,將心理的隔閡象形為一道道的高墻,雅安北附實驗學(xué)校將竭力推翻這一堵堵隔閡之墻.


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