鄰水縣九龍中學(xué)傳承與弘揚(yáng)“慎修精神”青年教師經(jīng)驗(yàn)交流論壇
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加快青年教師成長，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。5月7日下午，鄰水縣九龍中學(xué)舉行傳承與弘揚(yáng)“慎修精神”經(jīng)驗(yàn)交流論壇活動，本次活動圍繞“什么是慎修精神?如何踐行慎修精神?傳承和弘揚(yáng)慎修精神有何現(xiàn)實(shí)意義?”三個問題展開。
參與此次活動的是教齡八年以內(nèi)的青年教師，他們是教壇的新生力量，是鄰水縣九龍中學(xué)發(fā)展的后備隊(duì)伍。在論壇活動中，九位青年教師代表對自己如何傳承與弘揚(yáng)“慎修精神”侃侃而談，析縷分條。曾令老師總結(jié)了自己在工作中“讓慎修精神內(nèi)化于心、外化于行，在思想上和行動中做到知行合一”。向仕輝老師通過講述身邊人的敬業(yè)事跡，強(qiáng)調(diào)“不斷學(xué)習(xí)、做事積極主動、堅(jiān)持合作”是使自己快速成長的方法。范軒老師結(jié)合自身在工作中的經(jīng)歷與感悟，從學(xué)科教師與班主任角度去闡釋了他作為語文組青年教師典范的成長之路，他說“班主任的性格與管理風(fēng)格會影響班級中學(xué)生的性格與成長”。
熊博宇老師是一位工作僅兩年的很年輕的教師，他以自己在教育道路上的成長為例，闡述了新聘教師如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，如何提升自身的業(yè)務(wù)能力。閆玲老師講述了如何教育學(xué)生形成“真善美”的品格，形象地再現(xiàn)了她對學(xué)生教誨的畫面，用她的良范，言傳身教。錢進(jìn)老師通過對六年來工作中的體會，從“初為人師”的懵懂，到“良師益友”的自信，她道出了很多青年教師的心聲，自己的成功離不開集體的帶領(lǐng)。
羅敏老師回顧了七年來的工作，她用認(rèn)真的態(tài)度對待教學(xué)、用愉悅的心情對待學(xué)生、用感恩的情懷對待同事、用樸實(shí)的品質(zhì)對待生活。劉琳老師總結(jié)了工作中的三點(diǎn)體會，一是重視備課教研活動與教學(xué)實(shí)踐，積極參與教研活動。二是上好每一節(jié)課，其中深厚的知識功底是關(guān)鍵，還需有高超的語言組織能力、觀察能力和引導(dǎo)能力，時刻保持對工作愉悅、專注的態(tài)度。三是用良好的情緒去感染每一個學(xué)生，達(dá)成“努力喜歡學(xué)生，努力被學(xué)生喜歡”的教育目標(biāo)。呂柔霖老師認(rèn)為“重申‘慎修’精神，使我們時刻保持清醒的頭腦，對中學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，完善教師的道德人格，培養(yǎng)教師的道德情操，形成教師的良好品德，具有重要的意義”。
鄰水縣九龍中學(xué)教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)夏建平、王賢全、張志清出席此次論壇活動。王賢全主任從時代對青年教師的要求、學(xué)校對青年教師的期望、青年教師自身發(fā)展的愿望三方面強(qiáng)調(diào)了本次論壇活動重要性，并希望通過本次活動更高地提升青年教師的思想覺悟、業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。夏建平校長總結(jié)了學(xué)校近年來青年教師的工作、學(xué)習(xí)情況，表彰了2018年以來青年教師中的教學(xué)教研獲獎情況，并對參與論壇的65位青年教師提出了殷切的望：
鄰水縣九龍中學(xué)要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用高尚的師德、用廣博的知識去教育學(xué)生；鄰水縣九龍中學(xué)要不斷加強(qiáng)常規(guī)教育、教學(xué)、教研的研究，做到“學(xué)”→“研”→“教”→“思”→“促”；要有攻堅(jiān)克難、接受多種挑戰(zhàn)的決心與勇氣。旭日東升冉冉起，慎修精神代代傳，希望學(xué)校全體青年教師，能夠繼承和弘揚(yáng)學(xué)校老一輩留下的寶貴精神財富，扎根九中，淡泊名利，敬業(yè)樂教，勤勤懇懇，開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，為學(xué)校的卓越發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓“慎修"永駐，令青春不悔。
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