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1、符合南充市高中招生基本條件,對(duì)藝體有興趣或有志于學(xué)習(xí)藝體專業(yè)的初中畢業(yè)生;
2、報(bào)考藝體特長生的學(xué)生,需參加我校組織的藝體專業(yè)測試。
三、閬中市二龍中學(xué)近期活動(dòng)
閬中二龍初級(jí)中學(xué)老師安海波:為家鄉(xiāng)的孩子選擇了堅(jiān)守
盡管有機(jī)會(huì)在城市找到更好的工作,他卻在大學(xué)畢業(yè)后毅然回到了家鄉(xiāng),到一所偏僻的山村中學(xué)當(dāng)了一名普通老師;盡管收入微薄,他卻盡可能多的把錢省下來,給家庭貧困的學(xué)生買學(xué)習(xí)生活用品;盡管沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,他卻用自己的青春與激情,演活了三尺講臺(tái)……
他是閬中市二龍初級(jí)中學(xué)的老師安海波,參加工作以來,他在自己的工作崗位上無私奉獻(xiàn),用他的滿腔熱血澆灌祖國的花朵,用他的一片真心托起孩子們的夢想。本來又有多次調(diào)進(jìn)城市學(xué)校工作的機(jī)會(huì),但他選擇了堅(jiān)守,選擇留在大山深處的講臺(tái)上。他說,山里的孩子更需要他。
2008年7月大學(xué)畢業(yè)后,安海波回到了他的故鄉(xiāng)閬中市二龍鎮(zhèn),進(jìn)入了這里的“最高學(xué)府”——二龍中學(xué)。
“從這里走出去,再次回到這里,已由學(xué)生變成了老師,身份不一樣了,但想盡自己的力量為學(xué)校做一些事情的初心沒有變。”安海波說道。
初為人師的他,不知道怎么去和孩子們相處,上課時(shí)總是一臉的嚴(yán)肅,學(xué)生們都感覺他不好接近。這種感覺對(duì)一位老師而言,可不是什么好事?!吧讲贿^來,我便過去?!卑埠2ㄓ兴南敕?,也逐漸找到了解決問題的辦法,“一步一步地靠近他們,主動(dòng)出擊拉近距離,這是我的秘訣。”
有一次,安海波給高一的學(xué)生上化學(xué)課。正講著,發(fā)現(xiàn)坐在角落里的一個(gè)學(xué)生趴在桌子上?!伴_始以為是學(xué)習(xí)太累了,詢問過后他說不舒服,一直捂著肚子喊疼?!卑埠2ㄕf。擔(dān)心孩子是闌尾炎發(fā)作,立即將他送到了醫(yī)務(wù)室,經(jīng)過檢查是急性腸胃炎,校醫(yī)給他開了一些藥。休息了一晚上后,第二天身體好了起來。
“安老師其實(shí)挺關(guān)心我們的?!币?yàn)檫@件事,他的學(xué)生開始慢慢接受了這位滿臉嚴(yán)肅的老師。
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