面對結(jié)果，要么去改變，要么去接納；不要既不去改變又不愿接納，只是痛苦并抱怨著。
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隊伍建設(shè)目標:
教師隊伍:建設(shè)一支學科配套，結(jié)構(gòu)合理，全面發(fā)展，人文見長的事業(yè)型、創(chuàng)新型、科研型教師隊伍。
領(lǐng)導班子：勤政廉潔，務(wù)實高效，團結(jié)進取。
德育工作隊伍：建設(shè)一支具有較高政治素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，有愛心，有責任心的事業(yè)型、育人型、管理型的德育工作隊伍。
職工隊伍：管教”兼長，精干高效，勤學上進，服務(wù)教育。
師表形象：仁愛、誠信、敬業(yè)、博學
人才培養(yǎng)目標：德才兼?zhèn)洌睦斫酝?，“五會一長”，身心健康。
最終成為有愛心，有責任心，能持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代人。
教學指導思想：著眼于學生整體發(fā)展，立足于學生個體成才，充分發(fā)揮學生主體作用，教會學生學習，讓學生會學。
教學改革目標：端正教學指導思想，改革課程結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容、方法和手段，抓住學科課程，開設(shè)活動課程，重視潛在課程，注重綜合課程。堅持科研促教，重視對“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的有機整合，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)發(fā)展學生特長，追求“高質(zhì)量、輕負擔”的教學境界。
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