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成都市龍泉驛區(qū)百悅成龍學校是封閉管理。
學校的大門以北京大學西校門為模板建設，具有古樸端莊的傳統(tǒng)風格。校園建筑風格以英倫風格為特色，整個校園的建設以中西方建筑特色相結(jié)合、傳統(tǒng)與創(chuàng)新、古樸與現(xiàn)代相融合，內(nèi)斂中孕育著創(chuàng)新，創(chuàng)新中包含文化的傳承，古典與高雅并舉。學校擁有現(xiàn)代化教學樓、實驗樓、圖書館、3D演繹匯報廳、水立方恒溫游泳館、高爾夫練習場、膳食中心以及先進的教學實驗室，多媒體電教室、語音室，多功能教室、健身房、校園網(wǎng)絡系統(tǒng)等教育設施。學校圖書館、電子閱覽室全面開放，學校還建設了《青鳥在線》平臺等各種電子刊物服務教育。
三、成都市龍泉驛區(qū)百悅成龍學校近期活動
心課堂 | 挖掘心能量 應對新挑戰(zhàn)
發(fā)展心理學家哈維格斯特認為：“發(fā)展課題存在于人生的各個時期，如果能夠出色地完成這種課題，個人就會獲得開心，就會順利地解決以后的課題。”學習接受生活中碰到的各種各樣的事情，也是孩子社會化的一個過程，生病或者碰到意外，都是生命里很正常的事情。為更好地幫助學生用積極態(tài)度面對生活，百悅成龍學校小學部特別為六年級同學安排了題為《應對變故 挖掘心力量——當生活遇到變故怎么辦》的主題講座。
活動以“幸福拍手歌”熱身，以寫出人生中讓自己感受到幸福的“重要他人”導入，通過故事分享、案例分析、變故講解以及分享自己經(jīng)歷的變故、自己應對變故的方式等讓學生去審視自己的生活以及面對變故的態(tài)度。活動中，主講老師用入選感動中國的勵志人物陳州和自身經(jīng)歷向同學們解說了面臨變故出現(xiàn)的五個階段，并講述了什么是心理彈性。通過心理專業(yè)知識的學習，同學們認識到了人生之不如意，十之八九，關鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸@些不如意，如何面對未來的生活？
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