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二、2021年營山中學怎么樣
學校承擔國家級科研課題2項，省級課題3項，“青春期心理健康教育課程實驗”獲“九·五”期間國家教委二等獎。14名教師參加省、市競教，獲省級一等獎1人，市級一等獎10人，二等獎3人。學校參加“嘗試教學法”研究，獲教育部頒發(fā)的全國先進集體；參加“學習型教師培養(yǎng)研究”課題獲四川省政府二等獎、南充市政府一等獎。
2009年10月，學校教師李忠耀、鄢福宸、李麗春、雷鳴、曾振宇的課題《普通中學學習型教師培養(yǎng)研究》獲第四屆四川省普教“教學成果獎”二等獎。
2014年12月，學校教師譚秋蓉在南充市高中歷史競教活動中獲一等獎。
2015年7月，學校校長曾振宇負責的《普通高中學生責商評價的實踐研究》進入2015年度四川省教育科研資助金項目擬立項課題名單。
2016年9月，學校教師胡再奎、劉良兵、陶蓉、李毅、王宇、楊銀、魏炎培的課題《中學實驗教學資源的開發(fā)和應用實踐研究》獲二等獎。
2016年12月，學校教師胡少雄的授課題目《市場配置資源》在2016年南充市高中思想政治優(yōu)質課展評活動中，獲得一等獎。
三、營山中學近期活動
胡仕敏名師工作室在營山中學開展研修活動
12月10-11日,南充市高中物理胡仕敏名師工作室在營山中學開展研修活動。此次活動分兩個階段進行，第一階段為工作室與營山中學物理組開展聯(lián)合教研活動，第二階段為參加“2020年南充市物理學會年會暨中學物理教學研討會”。10日上午，在工作室主持人胡仕敏的帶領下，全體成員來到營山中學，同營山中學物理組老師們共同觀摩了一堂成都七中網(wǎng)絡直播課，課題為《洛倫茲力的應用》。
成都七中利用現(xiàn)代信息化技術，讓參與直播的班級與成都七中教學同步進行。這種課堂教學模式給老師們留下了深刻的印象。聽課結束后工作室與營山中學物理組進行了聯(lián)合研討，重點討論了直播課堂適宜的群體、遠端教師作用、教學模式重構等問題。10日下午，工作室全體成員參加了在營山中學舉行的“2020年南充市物理學會年會暨中學物理教學研討會”，聽取了西華師范大學物理與空間學院任維義教授題為《是什么卡住了我們核心技術的脖子》專題講座。
任教授從短片《厲害了我的國》引入主題，該短片展示了改革開放以來中國科技取得的長足進步。任教授在肯定成績的同時，轉而提到中國科學技術與西方國家仍然差距大，并介紹了三類“卡脖子”技術瓶頸以及35項亟待攻克的核心技術。任教授用通俗易懂的語言，直觀形象的圖片為大家簡明扼要地介紹了我國在各類核心技術上與其他先進國家的差距。
最后任教授總結到：這些核心技術的突破都依賴于基礎學科，尤其是數(shù)學，物理，化學，生物等基礎學科。老師們從他的專題講座中受益匪淺，意識到物理學科的重要性，意識到我們作為物理老師的時代責任。
講座后，營山中學物理教師廖海貴展示現(xiàn)代化的“未來課堂”教學，課堂體現(xiàn)出現(xiàn)代化信息設備與傳統(tǒng)課堂的完美結合，讓與會老師們看到了基于現(xiàn)代化設備進行的大數(shù)據(jù)、信息化、非傳統(tǒng)的物理課堂。
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