【引語】在選擇學校的時候，不僅要了解清楚學校的師資，設施，還要了解清楚學校班級如何設置，2023年成都市龍泉中學班級如何設置：【立即點擊查看】，以下是成都市龍泉中學班級如何設置。
一、2023年成都市龍泉中學班級如何設置【立即點擊獲取】
二、2022年成都市龍泉中學班級如何設置
（1）面向“5+2”區(qū)域：統(tǒng)招75人，調(diào)招75人；3個班，每班50人
（2）面向龍泉驛區(qū)：統(tǒng)招799人（含指標到校400人），調(diào)招51人，17個班，每班50人
三、成都市龍泉中學近期活動
專業(yè)引領方向 擘畫學校規(guī)劃
2022年10月14日上午，四川大學羅哲教授、成都大學周小山教授、原四中王明憲校長三位專家通過線下與線上的方式，詳細指導了龍泉中學發(fā)展規(guī)劃的編制工作。龍泉中學領導班子及相關人員參加了會議。
龍泉中學課程處楊明主任介紹了學校發(fā)展規(guī)劃制定的背景和不斷修訂的艱辛探尋，希望專家們能給予更專業(yè)性的建議，幫助學校完善五年規(guī)劃，提升辦學品質(zhì)，謀求新時代下的發(fā)展新路徑。
周小山教授充分肯定了學校前期的規(guī)劃編制工作，認為規(guī)劃初稿結構完整、要素齊備、總體把握到位，既有對學校發(fā)展歷史的尊重和繼承，又反思了前進中的問題，同時也思考了時代新背景下轉變育人方式、發(fā)展提質(zhì)增效的具體抓手和做法。他建議學校規(guī)劃從思維邏輯和構建邏輯上進行調(diào)整，關注整體關聯(lián)性和實踐性。最后他給出了學校制定規(guī)劃的基本路徑：價值提升、制度重構、重心下移、結構開放、過程互動、動力內(nèi)化。
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