【引語(yǔ)】成都石室中學(xué)一共有2個(gè)校區(qū),分別是北湖校區(qū)和文廟校區(qū),四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了成都市石室中學(xué)北湖校區(qū)地址是什么區(qū)的相關(guān)信息,更多詳細(xì)信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、成都市石室中學(xué)北湖校區(qū)地址是什么區(qū)
地址:成都市東三環(huán)一段內(nèi)側(cè)龍?zhí)读⒔慌?/span>
二、成都市石室中學(xué)北湖校區(qū)近期活動(dòng)
成都市石室中學(xué)與青羊區(qū)教育局、彭州市教育局合作辦學(xué)簽約儀式
為深入貫徹落實(shí)黨的“辦好人民滿(mǎn)意的教育”和“推進(jìn)教育公平”的精神,成都石室中學(xué)教育集團(tuán)自2009年4月成立,已走過(guò)十一年的發(fā)展歷程。2020年5月14日下午,成都市石室中學(xué)與青羊區(qū)教育局、彭州市教育局合作辦學(xué)簽約儀式在成都市石室中學(xué)北湖校區(qū)舉行,石室中學(xué)黨委書(shū)記李賢中主持本次會(huì)議。
會(huì)上,李賢中書(shū)記介紹了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓,并對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎。石室中學(xué)趙清芳副校長(zhǎng)通報(bào)合作辦學(xué)事情經(jīng)過(guò),雖然過(guò)程曲折有致,但終不負(fù)努力,迎來(lái)柳暗花明。石室中學(xué)田間校長(zhǎng)首先肯定了石室聯(lián)中、石室白馬中學(xué)從建校至今所取得的長(zhǎng)足進(jìn)步與發(fā)展,感謝青羊區(qū)教育局、彭州市教育局對(duì)集團(tuán)辦學(xué)的關(guān)懷與幫助。
隨后,田校長(zhǎng)介紹了龍頭學(xué)校在四個(gè)方面為成員學(xué)校提供的十項(xiàng)幫助:為干部、班主任、教師隊(duì)伍提供線(xiàn)上、線(xiàn)下培訓(xùn);實(shí)現(xiàn)課堂及習(xí)題資源共享;共建教育、教學(xué)研討活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng);輸出石室文化及管理理念。田校長(zhǎng)希望集團(tuán)學(xué)校在依托石室文化的基礎(chǔ)上主動(dòng)作為,追求品質(zhì),守正創(chuàng)新,共同創(chuàng)建石室教育集團(tuán)更加美好的明天。
青羊區(qū)教育局杜忠云局長(zhǎng)對(duì)石室中學(xué)給予的指導(dǎo)和幫扶表示感謝,對(duì)石室聯(lián)中近年來(lái)取得的成績(jī)表示肯定,希望在今后的合作辦學(xué)中積極交流,共謀發(fā)展,不斷提升辦學(xué)質(zhì)量。彭州市教育局周權(quán)局長(zhǎng)對(duì)石室中學(xué)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)表示感謝,對(duì)石室白馬中學(xué)十年來(lái)的快速發(fā)展表示祝賀,鼓勵(lì)白馬中學(xué)繼續(xù)堅(jiān)持務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),積極參加集團(tuán)聯(lián)培聯(lián)研活動(dòng),積極弘揚(yáng)石室精神,提高社會(huì)認(rèn)可度,讓石室白馬中學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階。
青羊區(qū)教育局、彭州市教育局與石室中學(xué)簽訂新一輪集團(tuán)辦學(xué)協(xié)議,讓我們共同期待:石室中學(xué)教育集團(tuán)成員學(xué)校攜手共進(jìn),砥礪前行,不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平地惠及老百姓,以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平。會(huì)后,全體領(lǐng)導(dǎo)合影留念。
來(lái)源:本篇有部分內(nèi)容來(lái)自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請(qǐng)盡快與小編聯(lián)系,謝謝您的合作!作者:csg6
本章整理了成都市石室中學(xué)北湖校區(qū)地址是什么區(qū)?四川初升高升學(xué)網(wǎng)-擁有各地名校的升學(xué)資源信息,充分熟悉重點(diǎn)高中的招生方式、招生要求;眾多名校供家長(zhǎng)做參考選擇;想了解更多信息,您可在下方留言,擇校老師將在第一時(shí)間聯(lián)系您,并根據(jù)需求制定優(yōu)質(zhì)的中考升學(xué)方案。
姓名:
|
電話(huà):
|
QQ:
|
分?jǐn)?shù):
|
學(xué)校:
|